三浦惠理子 朋友

　　在(zai)李伟(liwei)看来(kanlai)，国内(guonei)原料药(yuanliaoyao)生产(shengchan)企业(qiye)数目(shumu)不(bu)多(duo)，下游(xiayou)制剂(zhiji)企业(qiye)又(you)相对(xiangdui)分散(fensan)，在(zai)两方(liangfang)交易(jiaoyi)中(zhong)，下游(xiayou)市场(shichang)的(de)话语权(huayuquan)很(hen)弱(ruo)，从而(conger)也(ye)导致(daozhi)原料药(yuanliaoyao)企业(qiye)滥用(lanyong)垄断(longduan)地位(diwei)的(de)动力(dongli)较强(jiaoqiang)。如果(ruguo)制剂(zhiji)企业(qiye)的(de)话语权(huayuquan)强(qiang)☀🌈✔，也(ye)能(neng)很大(henda)程度(chengdu)抑制(yizhi)原料药(yuanliaoyao)企业(qiye)滥用(lanyong)垄断(longduan)地位(diwei)✔🌈。 　　任仲羽(renzhongyu)等(deng)人(ren)认为(renwei)，多层次性(duocengcixing)是(shi)应急(yingji)管理(guanli)教育(jiaoyu)体系(tixi)是否(shifou)完善(wanshan)的(de)重要(zhongyao)体现(tixian)。美国(meiguo)和(he)英国(yingguo)都(dou)会(hui)依据(yiju)办学(banxue)层次(cengci)设置(shezhi)不同(butong)课程(kecheng)。以(yi)英国(yingguo)为例(weili)，世界(shijie)顶级(dingji)大学(daxue)、英国(yingguo)知名(zhiming)大学(daxue)和(he)普通(putong)大学(daxue)开设(kaishe)的(de)应急(yingji)管理(guanli)课程(kecheng)，难度(nandu)和(he)内容(neirong)有所不同(yousuobutong)，这(zhe)对(dui)国内(guonei)健全(jianquan)应急(yingji)管理(guanli)教育(jiaoyu)体系(tixi)提供(tigong)启示(qishi)☀。